Знакомство детей с домашними приборами

Презентация "Правила пользования бытовыми приборами" - внеурочная работа, презентации

знакомство детей с домашними приборами

Объяснить детям, что человек создаёт бытовые приборы для облегчения своего Знакомство детей с правилами пользования бытовыми приборами. Здравствуй, Содействие возникновению у детей чувства радости от возвращения в Расширение знаний о домашних животных и птицах. знакомство с обихода, мебелью, бытовыми приборами. знакомство с родным городом. с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Знакомство с родным городом (поселком), его названием, основными Мониторинг (2-я неделя ноября) Заполнение персональных карт развития детей.

Знаменитый путешественник и купец Марко Поло после длительного пребывания в Китае написал книгу, в которой описал все достоинства льда и снега. Начиная с XVIII века ёмкости из фаянса и фарфора заполнялись бутылками с вином, после чего сверху укладывали колотый лёд. Своеобразный холодильник подавали прямо к столу. В России широко использовались ледники, которые представляли собой сруб, врытый в землю.

знакомство детей с домашними приборами

Набитый большим количеством снега и льда, укрытый толстым настилом, поверх которого была насыпана земля и уложен дёрн, такой ледник позволял хранить длительное время скоропортящиеся продукты. Первый бытовой электрический холодильник был создан в году. Как и промышленные холодильники, он работал с использованием принципа теплового насоса. В первых бытовых холодильниках в качестве охлаждающей жидкости использовались достаточно токсичные вещества.

  • Электротехника «Бытовые приборы на кухне»
  • НОД по теме «Бытовые приборы» в старшей группе
  • Презентация "Правила пользования бытовыми приборами"

Продукты в холодильнике размещают на полках. Полки могут быть решетчатыми, что облегчает циркуляцию воздуха, либо стеклянными, позволяющими изолировать отделения друг от друга. Для сохранения свежести продуктов необходимо соблюдать правила хранения продуктов в холодильнике.

Проект: «Знакомство детей с электричеством и электроприборами» старшая группа

Современные холодильники имеют множество камер, предназначенных для хранения различных продуктов: Но даже в простых холодильниках с естественной циркуляцией воздуха температура на полках различается, поэтому необходимо правильно размещать продукты. Готовые блюда салаты, кисели и.

знакомство детей с домашними приборами

Продукты с резким запахом мясо, рыбу, некоторые фруктыили продукты, легко впитывающие запахи молоко, масло хранят раздельно, желательно в закрытой но не плотно таре. Следует вовремя избавляться от испорченных продуктов.

При длительном отключении холодильника необходимо открыть дверцу и выложить все продукты. Также для борьбы с неприятным запахом используются различные поглотители запаха.

Существуют также переносные холодильники, автомобильные, удобные для использования на природе, при длительных переездах и. Это сокращает время разогрева продукта. Металлическая посуда и металлические приборы ложки, вилкинаходящиеся в печи в процессе нагревания, могут вывести её из строя.

Итоговое познавательно-речевое занятия на тему «Бытовая техника» в средней группе

Американский инженер Перси Спенсер впервые заметил способность сверхвысокочастотного излучения к нагреванию продуктов и запатентовал микроволновую печь. В момент изобретения Спенсер работал в компании Raytheon, занимающейся изготовлением оборудования для радаров.

По легенде, когда он проводил эксперименты с очередным магнетроном, Спенсер заметил, что кусок шоколада в его кармане расплавился. По другой версии, он заметил, что нагрелся бутерброд, положенный на включённый магнетрон. Возможно, причиной изобретения был как раз ожог, но из коммерческих соображений имидж прибора портить было нецелесообразно.

Патент на микроволновую печь был выдан в году. В году началось их серийное производство. Первая серийная бытовая микроволновая печь была выпущена японской фирмой Sharp в году. Первоначально спрос на новое изделие был невысок.

знакомство детей с домашними приборами

Представляет собой чайник с расположенным внутри нагревательным элементом. В последние годы в продаже появились энерго- и времясберегающие чайники, выполняющие быстрое кипячение только одной чашки воды, а не всего налитого в них объёма. В году в Японии началось производство электрочайников-термосов термопотов. В году в Израиле появились электрочайники с контактной подставкой и автоматическим отключением. С начала создания и по сей день электрические чайники не утратили своего назначения, а именно нагрев воды за счет трансформации электрической энергии в тепловую.

Если сравнивать старые и новые электрические чайники, то помимо прямого назначения они всегда являлись предметом интерьера, вспомнить даже первые электрические самовары, и цветные чайники из пластмассы. Кухонный комбайн сочетает в себе ряд универсальных функций: Я вас приглашаю в гости к моим друзьям — Смешарикам.

Ребята, а вы хотите пойти с Копатычем в гости?

знакомство детей с домашними приборами

В гости ходят с подарками, давайте и мы возьмем с собой подарки, надеюсь, что они понравятся и пригодятся друзьям Копатыча.

Каждый дом, где живут друзья Копатыча, отмечен цифрой, надо будет пройти от цифры 1 до цифры 8, к кому же мы пойдем первому?

Дети называют дом Совуньи, он обозначен цифрой 1 - В гости дружно мы идем И фонарь с собой возьмем, Ты фонарик нам свети - Мы с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, прыгают И ножками подрыгаем, дрыгают ножками И ручками похлопаем хлопают руками И ножками потопаем топают.

Дети шагают по кругу, подходят к дому Совуньи, Совунья иголкой подшивает шарфик - Здравствуй, Совунья! Один из детей берет на себя роль Совуньи - Я подшиваю шарфик, пальчик вот уколола, не могли бы вы мне помочь? Навожу на то, что среди подарков есть швейная машинка, дети дарят швейную машинку Совунье - Ребята, а чем отличается иголка от швейной машинки?

Рассуждают, обобщают, делают выводы — Иголкой можно уколоться, долго шить, а в швейной машинке иголка сама делает аккуратные стежки, шить на швейной машинке намного быстрее. Давайте посмотрим на карту, к кому же в гости мы пойдем дальше? Находят цифру 2, под цифрой 2 находится дом Кроша. Подходят к дому Кроша, Крош сидит укутанный в шаль, кашляет. Один из детей берет на себя роль Кроша.

Дети предлагают подарить ему телевизор Воспитатель: А для чего нужен телевизор? Дети рассуждают, обобщают, делают выводы — По телевизору можно узнать, что нового происходит в мире, послушать музыку, посмотреть мультфильмы, узнать погоду и.

Теперь мне не будет скучно! До свиданья, Крош, нам пора идти дальше, а к кому же мы пойдем сейчас? На карте находят дом под цифрой 3, дом Кар-Карыча. Один из детей берет на себя роль Кар-Карыча - Я костер разжигаю, хочу кашу себе сварить.